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语文试卷参考答案　　1、D 微信群人数上限是多少怎么增加2、B 3、B 4、B 5、B 6、C　　7、（1）　　（皇帝）赏赐宴会（你）没有参加，这是对君命的不恭敬君主患有疾病，却一定要让他亲自来参加宴会，（你）对这种做法能觉得安心吗？（赐、虔、处各一分，句微信群人数上限是多少怎么增加意表达两分）。

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（2）苏轼曾经态度严正地责备曾公亮不能匡救补正，世人讥讽（批评）曾公亮贪持俸禄，稳固恩宠（从容、救正、固各一分，句意表达两分）　　8、诗的首联运用比喻夸张微信群人数上限是多少怎么增加的手法，描写了长江绵延万里、支流众多的宏大景象；颔联则回想江水泛滥造成的影响来写近古国运不兴。

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诗的前四句起势不凡，照应题目，为歌颂大唐盛世蓄势　　9、诗歌尾联运用任公子的典微信群人数上限是多少怎么增加故，含蓄地写出了盛唐王朝无内忧外患、国泰民安的盛世景象，同时也流露出作者盛世才子无用武之地的淡淡惆怅　　10、（1）上食埃土，下饮黄泉。

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（2）今天下三分，益州疲弊　　（3）微信群人数上限是多少怎么增加封狼居胥，赢得仓皇北顾　　11、（1）B、D　　（2）小说以“锄”为标题，具有双关意义，既是六安爷手中的劳动工具，又是六安爷的精神寄托；同时象征在农耕文明与工业文明的冲突中，农耕文明渐失的社会现状。

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（3）表明农耕文明历史悠久；突出农业生产对人们生活的重要意义；表明农耕对人们精神情感的重要性，为六安爷的活作铺垫　　（4）“我不是锄地，我是过瘾”在文中多次微信群人数上限是多少怎么增加（三次）出现，是全文的线索，一方面表现了六安爷对农业生产的眷恋，另一方也突出六安爷面对失去耕地的无奈与悲凉。

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就小说主旨而言，表面写农业耕地被工业生产挤占的现状，实则微信群人数上限是多少怎么增加表达了人们对赖以生存的土地的眷恋与不舍，从而表现出作者对工业化社会到来的深沉思考（言之成理即可）　　12、（1）A、B　　（2）创作《蓝袍先生》，更加清醒地认识自我，希望获得精神上的解放；这一年的泰国微信群人数上限是多少怎么增加之行，让他深受刺激，他认识到必须写一部长篇小说在文学上确立自己；他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，尤其在思想方面。

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（3）在继承与创新中，陈忠实作品反映了那微信群人数上限是多少怎么增加一时期小说艺术所达到的最高水平，有独特的、无可取代的地位；陈忠实作品体现了他对生活真实而独特的感受；陈忠实作品是他思想、精神的折射，体现其人格魅力　　（4）“寻找”是一种追求，一种探索；“剥离”是一种微信群人数上限是多少怎么增加升华，一种创新。

对原有创作、生活的反思给陈忠实带来从作品到思想的升华，如“越来越觉得有必要从赵树理、柳青的文学”窠臼中脱离出来，在生活中打开自己，更想在思想上打开自己对新创作的寻找使陈忠实认识到必须写微信群人数上限是多少怎么增加一部史诗般的长篇小说，寻找能够充分描写人物独特生活和生活体验的结构，在文学上确立自己。

从信奉多年的典型性格说中剥离出来，实现对生活的独特发现和独立表述，完成了长篇小说《白鹿原》　　13、C　　14、B微信群人数上限是多少怎么增加　　15、A　　16、在不同酸碱度溶液中呈现不同颜色花青素会随光照（时间）变化而改变颜色花青素的酸碱环境发生变化

17、我校将推进“中华文化体验”，体验分成活动与讲座两部分通过体育课和手工课分别学习太极微信群人数上限是多少怎么增加拳、剪纸及中国结制作，活动部分在年终进行表演、展示；讲座以旗袍、围棋、国画为主要内容　　18、作文参考立意　　从家长或教育者的角度，在不以分数论成败，点滴的进步值得表扬，教育也需要宽容。

教育不能以单纯微信群人数上限是多少怎么增加追求分数为目的　　从孩子的角度立意，可理解为正确认识自己　　批评教育好还是激励教育好》》相关新闻：2016福建高考理科数学试题及答案解析下载(官方清晰版) 2016福建高考文科数学试题及答案解析下载(微信群人数上限是多少怎么增加官方清晰版) 。

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